Disciplina efectiva: la importancia de aplicarlo en los primeros años de vida del niño

Disciplina efectiva

Disciplina efectiva: En la actualidad, la mayoría de las personas asocian a la práctica de la disciplina solo el castigo o los correctivos.

La raíz de “disciplina” es la palabra discipulus, que significa “alumno”, “pupilo” y “educando”. Un discípulo alguien que recibe disciplina, no es un prisionero ni un destinatario de castigo, sino alguien que aprende a través de la instrucción. El castigo puede interrumpir una conducta a corto plazo, pero la enseñanza ofrece capacidades para toda la vida. Continuar leyendo “Disciplina efectiva: la importancia de aplicarlo en los primeros años de vida del niño”

Un estudio reveló el temor de los niños hacia los animales y la oscuridad

temor de los niños

No deja de llamar la atención la regularidad con que en los niños de más de tres años se registran señales de temor a los animales y a la oscuridad. En el estudio longitudinal de Macfarlane, por ejemplo, más del 90 % del centenar de niños incluidos en la muestra, según la madre, experimentaron temor ante alguna situación específica en determinado momento del período de observación (que se extendía de los veintiún meses a los catorce años). Hasta los once años, durante cada examen anual entre la tercera parte y la mitad de los pequeños, según los informes, demostraron temor ante una situación específica; y de las situaciones que, con mayor frecuencia, provocaron temor, las más comunes eran la presencia de perros y el miedo a la oscuridad, en especial entre los grupos de menor edad Continuar leyendo “Un estudio reveló el temor de los niños hacia los animales y la oscuridad”