• Miércoles , 16 abril 2014

ANAMNESIS

anamnesis 
Sinopsis:
La anamnesis se refiere a la descripción y análisis longitudinal (Biográfico) de la persona. Junto al mismo se puede realizar el examen mental  que permite trazar un cuadro transversal de la persona en el momento de su encuentro con el psicólogo.
Desarrollo:
Partes de las que está constituida la Anamnesis:
·         Referencia de la información en cuanto al motivo de la consulta
·         Procedencia de los datos
·         Padres
·         Maestra
·         Médico
·         Otras personas que han estado en contacto directo
Las distintas fuentes de información  y la frecuencia con que puedan ser contradictorias. Es importante registrar lo más fiel posible la información.
Las personas menos comprometidas afectivamente con el paciente pueden ser más objetivos en la información.
Tener escasa consideración en:
·         Las dinámicas internas
·         Los problemas profundos
·         sus motivaciones afectivas
Datos significativos

Datos familiares:
·         Decesos
·         Enfermedades somáticas
·         Características comportamentales
·         Trastornos Psicológicos
Fisiológica Somática:
·         Modalidad del parto
·         Desarrollo Psicosexual
·         Costumbres
·         Alimentación
  Patológica somática.
·         Enfermedades Febriles de la Infancia
·         Infecciones Luéticas
·         Trastornos de Tipo Neurológico
Análisis de la Anamnesis Psicológica
Está relacionado con la estructura familiar al nacimiento y primeras fases del desarrollo del niño. Entre ellas destacan:
·         Actitud hacia el matrimonio y los hijos
·         Tentativas de aborto
·         Patrones de crianza
·         Sentimientos de abandono o rechazo
·         Relaciones entre los padres
·         Carencias afectivas
·         Nacimiento de un hermano
 Primeros Años de vida
·         Sentimientos de inferioridad
·         Ambiente social
·         Eventuales retardos en el desarrollo psicomotor
·         Exposición a situaciones emotivas traumatizantes
·         Comportamiento hacia padres o hermanos
·         Dificultades económicas de la familia
  Rendimiento Escolar
·         Cómo se adaptó a un núcleo extrafamiliar
·         Cómo fue su rendimiento intelectual
·         Pueden aparecer eventuales anormalidades del comportamiento
 Crisis Puberal
·         Aparición de trastornos precoces del comportamiento
·         Aclara problemáticas conflictuales pre-existentes
·         Surgimiento de los primeros impulsos heterosexuales
·         Tendencias a la introversión o extraversión
·         Ansiedad o depresión
·         Aparición de trastornos psicológicos
·         Actividades sexuales desviadas
·         La masturbación
·         Impotencia o Frigidez
·         Trastornos sexuales que estén asociados con alteraciones del comportamiento que los coloquen en situaciones de peligro social.
·         Personalidad Premorbosa
·         Caracterizar la personalidad fuera de las modificaciones inducidas por la alteración del comportamiento.
Existen trastornos que tienen las características de personalidad bastante típicas para ello es necesario saber:
  • Episodios Patológicos Previos
  • Explorarlos y Describirlos
  • Establecer cómo se presentaron
  • Cuánto tiempo han duraros
  • Qué características tenían
  • Cómo se han resuelto
  • Episodio Psicopatológico Actual
  • Puede ser preciso e individualizado  en su inicio y desarrollo
  • Presenta una sucesión a episodios
  • Momento de inicio de los síntomas actuales
  • Si se desarrolla progresivamente
  • Se observa un brusca variación
  • Se ha instalado lentamente
  • Hechos significativos que han precedido al episodio actual
  • Acontecimientos psicotraumatizantes
Enfermedades somáticas
  • Traumatismos craneales.
  • Es Importante usar un lenguaje lo más descriptivo posible.
  • Evitar interpretaciones diagnósticas de los hechos narrados por la persona hasta no tener toda la información posible.
El examen mental
  • Se realiza durante la relación interpersonal.
  • Deben verificarse los mismos fenómenos de interacción e influencia recíproca entre dos personas que se comunican.
  • Hay desarrollo de proyecciones recíprocas.
La comunicación entre psicólogo y niño no puede sustraerse al interjuego de influencias.
Cuanto mayor capacidad de autoconocimiento del psicólogo, mayor será el conocimiento que tenga del niño.
El Psicólogo debe observar sus propios estados emotivos.
En la relación, el Psicólogo podrá dentro de ciertos límites, controlar la situación comunicativa haciendo intervenciones controladas, predispuestas y finalizadas con oportunidad.
Los Datos que se deben Obtener.
  • Aspecto general
  • Actividad Motora
  • Expresión del rostro
  • Mímica
  • Expresiones afectivas
  • Orientación
  • Organización del pensamiento
Fobias
Tono del humor
  • Memoria
  • Atención
  • Conciencia de sus problemas
  • Comportamiento auto agresivo
  • Comportamiento heteroagresivo
  • Comportamiento en grupo
Sueño
Conductas alimenticias

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