Sistema de aprendizaje P.O.T.E.R para universitarios

Sistema de aprendizaje

Sistema de aprendizaje

Los psicólogos han ideado varias técnicas excelentes (y demostradas) para mejorar las habilidades de estudio, dos de las cuales describimos aquí: “P.O.T.E.R., o preparar, organizar, trabajar, evaluar y reconsiderar; y “IPL2R”, o investigar, preguntar, leer, repasar y revisar.

El sistema de aprendizaje P.O.T.E.R. sistematiza la adquisición de material nuevo, pues ofrece un marco de aprendizaje. Subraya la importancia de los objetivos de aprendizaje y la preparación apropiada antes que una persona comience a estudiar, lo mismo que la trascendencia de la autoevaluación y la incorporación del pensamiento crítico en el proceso de aprendizaje. Continuar leyendo “Sistema de aprendizaje P.O.T.E.R para universitarios”

Niños con discalculia: errores más frecuentes observados en la clínica  

Niños con discalculia

Niños con discalculia

En la discalculia del desarrollo se pueden observar dificultades en una variedad de tareas numéricas como realizar operaciones aritméticas, resolver problemas matemáticos, y utilizar el razonamiento numérico. Estas se clasifican los como errores que se observan en niños con discalculia en siete categorías con relación a la capacidad cognitiva afectada: errores en la organización espacial de cantidades; errores en la atención visual; errores aritméticos de tipo procedimental; errores grafico-motores al escribir cantidades; errores de juicio y razonamiento; errores en la memorización de cantidades y, perseveración al solucionar operaciones aritméticas y problemas numéricos. Continuar leyendo “Niños con discalculia: errores más frecuentes observados en la clínica  “

Técnicas para fomentar la participación de los niños

juego-aprendizaje-ninos

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Las interacciones de los niños con su entorno suelen estar moderadas por un adulto u otro compañero más experimentado, quienes utilizan el lenguaje para describir, explicar o comentar las experiencias de los niños. Aunque el objetivo no suele ser la enseñanza explícita, a lo largo de esa interacción proporcionan a los niños muy buenas oportunidades para el aprendizaje.

En el año 1977 Shaffer describió seis técnicas que los cuidadores pueden utilizar para proporcionar a los niños oportunidades para participar en la interacción. Estas técnicas (escalonamiento, adaptación, facilitación, elaboración, iniciación y control) se describen a continuación: Continuar leyendo “Técnicas para fomentar la participación de los niños”

Cómo saber que jardín infantil le favorece a mi hijo        

jardin-infantil

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Muchos padres me han consultado cual es el jardín infantil que favorecería al aprendizaje de sus hijos. La respuesta siempre es la misma: y es que existe un dilema incluso entre psicólogos ya que para algunos profesionales de la psicología existen jardines infantiles que lejos de mejorar el aprendizaje del niño, lo alteran. Aunque no se descarta la idea de que exista un jardín infantil adecuado y orientado a mejorar los procesos de aprendizaje a través del juego que es una de las mejores maneras de enseñar.

Educadores de preescolar y de jardín infantil tienden a sentirse molestos, en algunos casos los educadores prefieren renunciar ante tanta presión por parte de los centros educativos que pretenden enseñar habilidades académicas a los niños para las que aún estos niños no están desarrollados. Continuar leyendo “Cómo saber que jardín infantil le favorece a mi hijo        “

Juegos de mesa pueden ayudar al aprendizaje de las matemáticas

juego de mesa
juego de mesa
Durante los juegos de mesa los niños no solo aprenden a contar sino también a codificar

Una buena noticia para los maestros y padres les gusta utilizar juegos de mesa para enseñar habilidades que van desde el juego dinámico hasta el juego de números y conteo. Un nuevo informe de la Universidad de Boston y los investigadores de Carnegie Mellon University comprueba que los juegos de mesa en los que los niños cuentan realmente fomenta el aprendizaje de las matemáticas.

Los juegos como Serpientes y Escaleras requieren que los jugadores cuenten los espacios por donde se mueven sus fichas en cada turno. Estudios anteriores han señalado los beneficios para los niños pequeños de jugar juegos que requieren de contar. Continuar leyendo “Juegos de mesa pueden ayudar al aprendizaje de las matemáticas”