Las Preguntas de la Vida- Fernando Savater

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Sinopsis:
El propósito de este libro es por un lado muy modesto y por otro desmesuradamente ambicioso.

Modesto porque se contentaría con servir como lectu¬ra inicial para alumnos de bachillerato que deben acercarse por primera y quizá última- vez a los temas básicos de la filosofía occidental, planteados no de forma histórica sino como preguntas o problemas vitales. En este sentido, pretende atender fielmente aunque con cierto díscolo sesgo personal a las indicaciones sobre esta asignatura dictadas por las administraciones educativas.
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La Maestria del Amor – Dr. Miguel Ruiz

La Maestria del Amor - Dr. Miguel Ruiz

Sinopsis:
Érase una vez un maestro que hablaba a un grupo de gente y su mensaje resultaba tan maravilloso que todas las personas que estaban allí reunidas se sintieron conmovidas por sus palabras de amor. En medio de esa multitud, se encontraba un hombre que había escuchado todas las palabras que el maestro había pronunciado. Era un hombre muy humilde y de gran corazón, que se sintió tan conmovido por las palabras del maestro que sintió la necesidad de invitarlo a su hogar.
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Walter Riso – Amar o Depender

Walter Riso - Amar o Depender

Sinopsis:
Este libro nace de la experiencia de haber estado en contacto con un sinnúmero de personas víctimas de un amor mal concebido o enfermizo. Aunque la psicología ha avanzado en el tema de las adicciones, como por ejemplo el abuso de sustancias, el juego patológico y los trastornos de alimentación, en el tema de la adicción afectiva el vacío es innegable. El amor es un tema difícil y escurridizo, y por eso asusta. Un gran porcentaje de pacientes psicológicos o psiquiátricos consultan por problemas derivados de una dependencia afectiva extrema que les impide establecer relaciones amorosas adecuadas. Esta adicción afectiva muestra las características de cualquier otra adicción, pero con ciertas peculiaridades que aún necesitan estudiarse más a fondo. No existen campañas de prevención primaria o secundaria, ni tratamientos muy sistematizados contra el mal de amor.
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El Liderazgo Jaime Maristany

El Liderazgo Jaime Maristany

¿QUE ES UN LÍDER?
Si analizamos las conductas de personas tan diferentes como Napoleón, Jesucristo, Gengis Kan, Mahoma, Julio Cesar o Aníbal podremos observar que todos ellos tenían una fuerte convicción se preocupaban por comunicarse hacia abajo se preocupaban por saber que ocurría y que pensaban desde abajo (“que
dicen de mí?”, los espias de Aníbal, los “flechas” de Gengis Kan,etc) conocían muy bien a su enemigo
tomaban riesgos eran astutos (se hace más notable en tácticas militares) se preocupaban por organizar (inclusive dando códigos que duraron siglos) distribuían premios y castigos: eran generosos y duros
Estos eran líderes en el más tradicional sentido de la palabra. Ahora nos encontramos con estas otras descripciones: líder es una persona que tiene carisma, presencia, expertise, empatía, que se conoce a si mismo y sabe comunicar, dice Pagonis debe definir el propósito, lograr la atención e interés de los empleados, hacer que la organización se involucre, crear y sostener la tensión hacia el logro de los objetivos, dicen Bartlett y Ghoshal; debe tener un sistema de valores, confianza en los subordinados,inclinaciones a líderar, sentimiento de seguridad en situaciones inciertas, dicen Tannenbaum y Schmidt es el que establece una dirección, alinea las personas, las motiva y crea una cultura, dice Kotter selecciona los objetivos, las estrategias para cumplirlos, la administración de los recursos, la motivación y el reconocimiento a las
personas y el diseño, organización, dirección y control, dice Levitt Ross Kanter por su parte habla de misión, control de la agenda, compartir valores, aprender, tener reputación. Welch, de velocidad, simplicidad y auto-confianza, Minzberg de decisión, integración e información.
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La conquista de la voluntad – Enrique Rojas

 La conquista de la voluntad - Enrique Rojas

ÍNDICE
PRÓLOGO
I. DEFINICIÓN Y CLASES DE VOLUNTAD

Definición Elegir es anunciar y renunciar La motivación Clases de voluntad
II. EDUCACIÓN DE LA VOLUNTAD
¿Qué es educar? Educar a una persona es entusiasmarla con los valores La educación de la voluntad está compuesta de pequeños vencimientos El hombre con voluntad llega en la vida más lejos que el inteligente El hombre con poca voluntad está siempre amenazado El hombre que lucha está siempre contento
III. ORDEN Arte, orden y medida El orden es el placer de la razón La permisividad como código relativista Orden en la cabeza Orden en el tipo de vida Orden en la forma
Orden en los objetivos Efectos del orden en la vida personal
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