ITPA- Test ILLINOIS de Aptitudes Psicolingüísticas

ITPA- Test ILLINOIS de Aptitudes Psicolingüísticas

Ficha Tecnica:

Nombre: ILLINOIS Test of Psycholinguistc Abilities
Autores: Samuel A. Kirk, James J. McCarty y Winifred D. Kirk
Adaptacion al Español: TEA ediciones, S.A.
Procedencia: Estados Unidos
Aplicación: Individual
Edad de aplicación: niños entre dos años y medio a diez y medio aproximadamente.
Finalidad: Evaluación de las funciones psicolinguisticas implicadas en el proceso de comunicación y consecuentemente, detección de trastornos de aprendizaje.
Materiales:
• Manual de Aplicación

Breve descripción de los subtest del ITPA

Cada uno de los 12 subtestsd el ITPA evalúa las habilidades psicolingüísticas del niño al nivel representativo o al nivel automático.

Subtests del nivel representat¡vo
a) proceso receptivo
Comprensión auditiva
Evalúa la capacidad para obtener significado a partir de material presentado oralmente.

Comprensión visual
Evalúa la capacidad para obtener significado de símbolos visuales, eligiendo, a partir
de un conjunto de dibujos, el que es semejante al dibujo-estímulo.

Proceso de Organización
. Asociación auditiva
Evalúa la capacidad para relacionar conceptos que se presentan oralmente. La habilidad para manejar símbolos lingüísticos de manera significativa se pone a prueba mediante una serie de analogías verbales de dificultad creciente.

Asociación visual
Evalúa la capacidad para relacionar conceptos presentados visualmente. El niño tiene que elegir el dibujo que está más próximamente relacionado con el dibujo estímulo.

Proceso de Expresion
Expresión verbal
Evalúa la fluidez verbal del niño, medida a partir del número de conceptos expresados verbalmente.

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