Las víctimas del acoso escolar

víctimas del acoso escolar

víctimas del acoso escolar

víctimas del acoso escolar: En general, son niños y niñas débiles, inseguros, con baja autoestima y fundamentalmente incapaces de salir por sí mismos de la situación que padecen, aunque lo hayan intentado de muchas formas. En la mayoría de las ocasiones les supera la situación y se sienten deprimidos. Tienen bajas habilidades sociales y suelen ser rechazados dentro del grupo. Esto hace que sean un objetivo fácil para el acosador. No disponen de herramientas psicológicas y sociales para hacer frente a la situación. Suelen ser chicos apegados a su familia, dependientes y sobreprotegidos por sus padres y madres. En cambio, otras veces es todo lo contrario, aunque son casos más raros, donde la víctima suele tener un comportamiento irritante hacia los demás. A veces, sus compañeros les provocan para que reaccionen de mala manera, y así poder acosarlo pareciendo que la responsabilidad del acto agresor está justificada, disfrazando así la culpabilidad del acosador frente al resto de niños y niñas y, a veces, frente a los adultos. Continuar leyendo “Las víctimas del acoso escolar”

Tipos de fobia escolar

fobia escolar

fobia escolar

Hay dos tipos de fobia escolar: La primera se relaciona con la ansiedad por separación (cuando el niño siente se ya no volverá a estar con mamá o papá), y se encuentra, por lo general, en niños de hasta ocho años de edad (si bien algunos algo mayores pueden sufrirla también: cuanto más tiempo se prolonga la ansiedad por separación, más difícil es tratarla). Es probable que los niños más pequeños aún no hayan adquirido seguridad ni hayan comenzado a independizarse de sus padres. El inicio de la ansiedad por separación es, casi siempre, repentino en los niños en los que desaparece en forma natural luego de los tres años de edad,1 si bien puede comenzar desde los seis a ocho meses de edad y continuar a partir de entonces. Continuar leyendo “Tipos de fobia escolar”

¿Qué es la Psicología de la niñez?

Psicología de la niñez

Psicología de la niñez

La psicología de la niñez es una rama de la psicología tradicional que se centra en los niños, sobre todo su desarrollo y comportamiento. De hecho, es uno de las ramas de la psicología más comúnmente estudiadas hasta hoy en día. Este tipo de psicología general estudia todos los niños, desde el nacimiento hasta la adolescencia. Algunas de las áreas cubiertas por la psicología de la niñez incluyen hitos, problemas de conducta, habilidades sociales, mental y bienestar emocional y el desarrollo.

El psicólogo infantil que se dedica al estudio de la niñez no solamente habla sobre la infancia, sino que a menudo tiene casos clínicos muy complicados. Por otro lado, el psicólogo infantil también es muy influyente en la vida de una persona, y de la infancia de la mayoría de las personas que asisten a terapia por lo puede llegar a generar impactos positivos que marcan la vida del niño. Continuar leyendo “¿Qué es la Psicología de la niñez?”

Características de la dislexia

Características de la dislexia

Características de la dislexia

Para poder conocer las características de la dislexia primero se debe entender que es la dislexia. La dislexia es una discapacidad específica del aprendizaje, de origen neurológico.

Se caracteriza por la dificultad para reconocer palabras en forma precisa y fluida y por deficiencias en la habilidad con la ortografía y para descodificar. Por lo general, estas dificultades provienen de una deficiencia en el componente fonológico del lenguaje que frecuentemente son inesperadas dadas las otras destrezas cognitivas y la suministración de una instrucción efectiva en el salón de clases.

Asi entonces, un niño que presenta alguna dificultad para poder leer, escribir o deletrear palabras puede mostrar caracteristicas de la dislexia. Un niño con dislexia puede demostrar un grado de inteligencia adecuado y recibir las mismas instrucciones que reciben todos los niños. Sin embargo, tendrá dificultades con algunas o todas las facetas de la lectura y ortografía. Continuar leyendo “Características de la dislexia”

Principios del sistema psicoeducativo TEACCH

sistema psicoeducativo TEACCH

sistema psicoeducativo TEACCH

Principios del sistema psicoeducativo TEACCH: La división TEACCH es el primer programa basado en la comunidad y legislado estatalmente para dar servicio a niños y adultos con autismo y trastornos relacionados. Hoy en día provee un amplio rango de servicios a una gran cantidad de pacientes de todas las edades: programas para niños en edad preescolar, programas para niños en edad escolar, adolescentes, adultos, y sus familias. Los servicios incluyen evaluación, diagnóstico, programas de tratamiento individualizado, educación especial, entrenamiento en habilidades sociales, entrenamiento vocacional, consultas a escuelas, entrenamiento para padres, asesoría emocional para padres, y facilitación para actividades grupales para padres. Continuar leyendo “Principios del sistema psicoeducativo TEACCH”