¿Qué es la Psicología de la niñez?

Psicología de la niñez

Psicología de la niñez

La psicología de la niñez es una rama de la psicología tradicional que se centra en los niños, sobre todo su desarrollo y comportamiento. De hecho, es uno de las ramas de la psicología más comúnmente estudiadas hasta hoy en día. Este tipo de psicología general estudia todos los niños, desde el nacimiento hasta la adolescencia. Algunas de las áreas cubiertas por la psicología de la niñez incluyen hitos, problemas de conducta, habilidades sociales, mental y bienestar emocional y el desarrollo.

El psicólogo infantil que se dedica al estudio de la niñez no solamente habla sobre la infancia, sino que a menudo tiene casos clínicos muy complicados. Por otro lado, el psicólogo infantil también es muy influyente en la vida de una persona, y de la infancia de la mayoría de las personas que asisten a terapia por lo puede llegar a generar impactos positivos que marcan la vida del niño. Continuar leyendo “¿Qué es la Psicología de la niñez?”

Características de la dislexia

Características de la dislexia

Características de la dislexia

Para poder conocer las características de la dislexia primero se debe entender que es la dislexia. La dislexia es una discapacidad específica del aprendizaje, de origen neurológico.

Se caracteriza por la dificultad para reconocer palabras en forma precisa y fluida y por deficiencias en la habilidad con la ortografía y para descodificar. Por lo general, estas dificultades provienen de una deficiencia en el componente fonológico del lenguaje que frecuentemente son inesperadas dadas las otras destrezas cognitivas y la suministración de una instrucción efectiva en el salón de clases.

Asi entonces, un niño que presenta alguna dificultad para poder leer, escribir o deletrear palabras puede mostrar caracteristicas de la dislexia. Un niño con dislexia puede demostrar un grado de inteligencia adecuado y recibir las mismas instrucciones que reciben todos los niños. Sin embargo, tendrá dificultades con algunas o todas las facetas de la lectura y ortografía. Continuar leyendo “Características de la dislexia”

Principios del sistema psicoeducativo TEACCH

sistema psicoeducativo TEACCH

sistema psicoeducativo TEACCH

Principios del sistema psicoeducativo TEACCH: La división TEACCH es el primer programa basado en la comunidad y legislado estatalmente para dar servicio a niños y adultos con autismo y trastornos relacionados. Hoy en día provee un amplio rango de servicios a una gran cantidad de pacientes de todas las edades: programas para niños en edad preescolar, programas para niños en edad escolar, adolescentes, adultos, y sus familias. Los servicios incluyen evaluación, diagnóstico, programas de tratamiento individualizado, educación especial, entrenamiento en habilidades sociales, entrenamiento vocacional, consultas a escuelas, entrenamiento para padres, asesoría emocional para padres, y facilitación para actividades grupales para padres. Continuar leyendo “Principios del sistema psicoeducativo TEACCH”

Los 7 secretos del cerebro feliz para educadores

cerebro-feliz

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Las experiencias positivas cambian el cerebro. Una experiencia positiva logra hacer conexiones felices entre el cerebro, el pensamiento y el sentimiento. Las conexiones positivas se producen cuando hay aprendizaje.

Algo muy imporante es que la felicidad basada en el cerebro no se trata de pensar positivamente se trata de sentirse positivo. Ser positivo nutre una motivación intrínseca para mejorarse asi mismo, tambien ayuda a regular la tensión. Permite reorientarnos a nosotros mismos.

Los siete secretos del cerebro feliz para educadores

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7 dimensiones del lenguaje y la comunicación

lenguaje y comunicación

lenguaje y comunicación

El lenguaje y la comunicación tienen 7 dimensiones que forman un proceso interactivo, de construcción y expresión del significado. Además de fomentar el aprendizaje el lenguaje se vuelve un uso funcional.

Las 7 dimensiones del lenguaje y la comunicación que se detallan a continuación se refieren a la expresión oral, la construcción del significado, la producción de textos, el conocimiento sobre el lenguaje, la motivación y la apropiación del lenguaje escrito que son las partes fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Continuar leyendo “7 dimensiones del lenguaje y la comunicación”