Los 7 secretos del cerebro feliz para educadores

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Las experiencias positivas cambian el cerebro. Una experiencia positiva logra hacer conexiones felices entre el cerebro, el pensamiento y el sentimiento. Las conexiones positivas se producen cuando hay aprendizaje.

Algo muy imporante es que la felicidad basada en el cerebro no se trata de pensar positivamente se trata de sentirse positivo. Ser positivo nutre una motivación intrínseca para mejorarse asi mismo, tambien ayuda a regular la tensión. Permite reorientarnos a nosotros mismos.

Los siete secretos del cerebro feliz para educadores

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7 dimensiones del lenguaje y la comunicación

lenguaje y comunicación

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El lenguaje y la comunicación tienen 7 dimensiones que forman un proceso interactivo, de construcción y expresión del significado. Además de fomentar el aprendizaje el lenguaje se vuelve un uso funcional.

Las 7 dimensiones del lenguaje y la comunicación que se detallan a continuación se refieren a la expresión oral, la construcción del significado, la producción de textos, el conocimiento sobre el lenguaje, la motivación y la apropiación del lenguaje escrito que son las partes fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Continuar leyendo “7 dimensiones del lenguaje y la comunicación”

Requisitos para ser un psicólogo escolar

psicologo-escolar

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Ser un psicólogo escolar en estos tiempos implica un desafío. Esto no solo por la amplia gama de problemas que acontecen en el ámbito escolar, sino también porque también implica al contexto familiar y social del niño.

De manera que para ser un psicólogo escolar es necesario llevar a cabo una capacitación y metodología que haga énfasis en esta especialidad. Para empezar lo recomendable es estudiar una licenciatura en psicología general, para luego optar por una maestría y doctorado en psicología escolar.

Aunque lo cierto es que una maestría o doctorado no garantiza tener el conocimiento para afrontar todo el tipo de situaciones que se vive en el ámbito escolar, más bien es la experiencia en el campo la que favorece el trabajo del psicólogo escolar.

Los puestos de primer nivel de psicólogo escolar requieren de un título universitario junto con la terminación de un programa de especialización de dos años o de nivel educativo superior, incluyendo un mínimo de 60 horas acreditadas de trabajo de curso, práctica e internado o de una maestría en ciencias o maestría en educación. La mayoría de los psicólogos escolares continúa recibiendo una capacitación inferior al nivel doctoral y diversos estados certifican a los psicólogos escolares no doctorados para consulta independiente a nivel especializado. Sin embargo, el debate acerca de los criterios para evaluar la excelencia de los programas de posgrado de capacitación en psicología educativa aun continúa. Continuar leyendo “Requisitos para ser un psicólogo escolar”

Alcances del psicólogo en el ámbito escolar

psicologo

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La falta de acuerdo sobre el perfil profesional del psicólogo escolar, que se advierte a menudo tanto entre los propios psicólogos escolares, como en otros profesionales de la educación, delimita de alguna manera los alcances que el psicólogo puede realizar dentro del ámbito escolar.

Partiendo de este desacuerdo a continuación presentare una diversidad de actividades y funciones que puede desempeñar el psicólogo en el ámbito escolar: Continuar leyendo “Alcances del psicólogo en el ámbito escolar”