El uso de Smartphones con fines pedagógicos

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Durante los últimos años la tendencia tecnológica está innovando cada vez más los procesos de enseñanza-aprendizaje en los centros educativos. Finlandia es uno de los países que está enfocando los procesos de enseñanza con la tecnología y también la Universidad de Helsinki ha desarrollado diferentes pruebas en la que se utilizan Smartphones y IPad para impartir las clases dentro de centros escolares. Las primeras pruebas se hicieron a niños de 7 años de edad que cursan el primer grado de la educación primaria.

En las pruebas se enseñó a niños de primer grado a leer a través de una actividad dirigida en la que se recurre a un elemento familiar para ellos y se utiliza un teléfono móvil o tableta de última generación para la actividad. Continuar leyendo “El uso de Smartphones con fines pedagógicos”

Las seis funciones de la enseñanza de Rosenshine

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Barak Rosenshine fue educado en las escuelas de Chicago. Obtuvo un B.A. y un  M.A. de la University of Chicago y luego impartió Historia de los Estados Unidos en las Chicago  Public Schools. Más tarde, recibió un Ph.D de Stanford University.

Luego de realizar una serie de investigaciones acerca del tema de la instrucción eficaz logró descubrir seis funciones de la enseñanza que pueden servir como lista de verificación o marco de referencia para la enseñanza de destrezas básicas. De manera que estas funciones pueden servir de andamiaje a todo educador durante los procesos de enseñanza-aprendizaje. Continuar leyendo “Las seis funciones de la enseñanza de Rosenshine”

El aprendizaje no siempre es lo que parece

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Era el primer día de Isabel como maestra independiente. Luego de semanas de trabajar con otra maestra de ciencias sociales de segundo de secundaria, estaba preparada para hacerlo sola. Al pasar del escritorio al frente del aula vio que una persona se aproximaba a la puerta del salón: la señora Rosas, su supervisora en la universidad. De repente, el cuello y los músculos faciales de Isabel se tensaron y sus manos comenzaron a temblar.

“Me detuve para observar tu clase” —dijo la señora Rosas—. Esta será la primera de seis visitas. Intenté localizarte anoche para avisarte. Isabel quería ocultar su reacción, pero sus manos temblaban mientras recogía las notas para la clase.

“Hoy empezaremos con una especie de juego. Diré algunas palabras y quiero que respondan lo primero que se les ocurra. No tienen que levantar la mano, sólo hablen en voz alta y yo iré escribiendo en el pizarrón, pero no hablen todos a la vez, esperen a que sus compañeros hayan terminado. Bien, aquí está la primera palabra: “esclavitud” “Revolución” “Hidalgo” “Libertad” “Proclamación de la independencia” Continuar leyendo “El aprendizaje no siempre es lo que parece”

El uso de etiquetas en la escuela

uso de etiquetas

¿Qué harías? Si llegando a la escuela. Justo al momento de entrar a tu oficina te encuentras con los resultados de las pruebas aplicadas a los alumnos, que incluyen las puntuaciones de una prueba colectiva de inteligencia aplicada a estudiantes de primero y segundo de secundaria. Pero también encuentras los mensajes de dos padres que se enteraron de la llegada de los resultados y quieren reunirse con usted para conocer las calificaciones de sus hijos, en especial, como lo menciona uno de ellos, “averiguar qué tan listo es realmente nuestro Jaime”.

Al ver los resultados y las notas te preguntas ¿qué debe hacer? ¿Qué uso hará de la información? ¿Cómo respondería a las notas de los padres? ¿Compartiría con ellos la información de los resultados? Continuar leyendo “El uso de etiquetas en la escuela”

Definición de educación

educación

El concepto de educación denota una serie de gnosis, praxis, cultura y valores que son impartidos a una sociedad. La educación afecta los aspectos físicos, psicológicos, emocionales, morales y sociales de una persona a tal punto de provocar conductas que prevalecen dentro de una cultura. Como cada cultura es diferente, también existen diferentes definiciones a lo que se concierne en educación, a continuación explicare algunas definiciones de educación que prevalecen hasta la fecha.

Para la UNESCO, la educación tiene un deber ineludible para con el hombre, conformarle a su tiempo sin desviarle de la grande y final tendencia humana. Educar es entonces impartir en el hombre toda la obra humana que le ha antecedido; es hacer a cada hombre resumen del mundo viviente, ponerlo al nivel de su tiempo, prepararlo para la vida.

En la definición anterior se encuentran dos ideas centrales de la concepción pedagógica José Martí: la educación es “preparación del  hombre para la vida” y “conformación del hombre con su tiempo” Continuar leyendo “Definición de educación”