Cómo optimizar la calidad de la comunicación en los niños

 Cómo optimizar la calidad de la comunicación en los niños

En este artículo explicaremos de manera breve cómo optimizar la calidad de la comunicación en los niños utilizando diferentes técnicas psicológicas.

La comunicación es una de las mejores técnicas que podemos utilizar para establecer una relación de confianza con el alumnado. Es importante que todos ellos se sientan escuchados y ofrecerles oportunidades de expresión. De manera que es importante cuidar la comunicación no verbal pues los niños y niñas captan el mensaje más por lo que ven (movimientos de cejas, sonrisas, etc.), que por lo que oyen. Continuar leyendo ” Cómo optimizar la calidad de la comunicación en los niños”

Un estudio reveló el temor de los niños hacia los animales y la oscuridad

temor de los niños

No deja de llamar la atención la regularidad con que en los niños de más de tres años se registran señales de temor a los animales y a la oscuridad. En el estudio longitudinal de Macfarlane, por ejemplo, más del 90 % del centenar de niños incluidos en la muestra, según la madre, experimentaron temor ante alguna situación específica en determinado momento del período de observación (que se extendía de los veintiún meses a los catorce años). Hasta los once años, durante cada examen anual entre la tercera parte y la mitad de los pequeños, según los informes, demostraron temor ante una situación específica; y de las situaciones que, con mayor frecuencia, provocaron temor, las más comunes eran la presencia de perros y el miedo a la oscuridad, en especial entre los grupos de menor edad Continuar leyendo “Un estudio reveló el temor de los niños hacia los animales y la oscuridad”

Niños para los que la terapia de juego es inapropiada

Niños

Niños

La terapia de juego es muy efectiva en niños. Sin embargo, también existen casos clínicos infantiles para los que la terapia de juego se vuelve inapropiada. A continuación una breve descripción de cuales son los casos para los que la terapia de juego puede llegar a ser una terapia inapropiada.

El niño:

  • Presenta gran dificultad para el aprendizaje.
  • No puede diferenciar entre realidad y fantasía.
  • Padece autismo, síndrome hiperquinético, trastorno de personalidad, psicosis infantil.
  • Está viviendo una custodia de corto plazo, está a punto de pasar por un cambio mayor o ambas situaciones.
  • Es hostil hacia la terapia de juego.

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