Cuestionario de Personalidad ZKPQ

cuestionario

El cuestionario ZKPQ consiste en 99 ítems y mide cinco dimensiones básicas de la personalidad. Incluye una escala adicional de Infrecuencia (Infreq), que permite eliminar sujetos por responder de manera poco cuidada. La respuesta a cada ítem es dicotómica, con Verdadero o Falso como alternativas de respuesta y hay algunos ítems formulados de forma inversa. Las cinco dimensiones de personalidad son: Neuroticismo-Ansiedad (N-Anx),Actividad (Act), Sociabilidad (Sy), Impulsividad y Búsqueda de Sensaciones (ImpSS) y Agresividad-Hostilidad(AggHost).

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Eje V de Kennedy- Evaluación Psiquiátrica del funcionamiento del Paciente

Eje V de Kennedy

Ficha Técnica:

Nombre: Eje V de Kennedy – Evaluación Psiquiátrica del funcionamiento del Paciente  
Autores: James A. Kennedy, MD.  
Adaptación al Español: Psi. Susana Margarita Olivares Bari, Universidad Nacional Autónoma de México Aplicación: Individual
Edad de aplicación: desde 13 a 80 años de edad Condiciones del examinador: Preferentemente psicólogo o psiquiatra
Duración de la prueba: sin límite de tiempo
Finalidad: realizar una evaluación multifacética de la personalidad y conocer el funcionamiento del paciente. Materiales:
• Manual de aplicación MP 68-1
• Cuestionario MP 68-2
• Hoja de Calificación MP 68-3

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Cuestionario de Estilo y Efectividad del Liderazgo (CEEL)

 Cuestionario de Estilo y Efectividad del Liderazgo (CEEL)

Ficha Técnica:

Nombre: Cuestionario de Estilo y Efectividad del Liderazgo (CEEL)
Autor: Hersey y Blanchard Center for Leader Studies, LEAD Questionnaire. The Leadership Center at Washington State University
Aplicación: Individual o Colectiva
Tiempo: No existe tiempo límite de la prueba pero no debe tomar más de 40 minutos. Dado que su aplicación ocupa un tiempo estimado de 20 minutos, se debe retirar si excede el doble de este tiempo, privilegiando la espontaneidad en las respuestas.
Materiales: El material necesario para el sujeto comprende la hoja de respuestas, el cuadernillo de ejercicios y un lápiz grafito. El examinador dispondrá de un juego de estos materiales para ilustrar las explicaciones.

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Escalas McCarthy de Aptitudes y Psicomotricidad para niños

Escalas McCarthy

Ficha Técnica: 

Nombre: Escalas McCarthy de Aptitudes y Psicomotricidad para niños
Nombre original: MSCA. McCarthy Scales of Children’s Abilities
Autores: Dorothea McCarthy Procedencia: The Psychological Corporation
Adaptación española: Departamento I+D de TEA Ediciones, 1,997, 1996, 2006
Aplicación: Individual
Duración: con niños pequeños (menos 5 años) es aproximadamente de 45 a 50 minutos. Con niños mayores es alrededor de 1 hora.
Finalidad: Evaluar el desarrollo cognitivo y psicomotor del niño.
Edad: 2 años y medio a 8 años y medio.
Baremación: escalas de puntuaciones típicas según la edad del niño (en intervalos de medio año hasta los 5 años y medio y de un año posteriormente) obtenidas a partir de una amplia y representativa muestra española.
Ámbitos de aplicación: CLÍNICA / ESCOLAR
Materiales de aplicación:
• Manual
• Cuadernillo de anotación • Cuaderno de láminas (para pruebas memoria pictórica, parte I de vocabulario, orientación derecha-izquierda y copia de dibujos)
• 12 cubos (para las pruebas construcción con cubos y recuento y distribución)
• 6 rompecabezas
• 1 xilófono y macillo
• 1 cinta de tela
• 1 cilindro de plástico
• 12 piezas para formación de conceptos
• 2 cartulinas blancas
• 1 pelota de goma, 1 saquito, 1 pantalla para “tiro al blanco” y cinta adhesiva.

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Cuestionario de edades y etapas (ages & stages questonaires ASQ-3)

cuestionario de edades y etapas

Sinopsis: 

 El cuestionario ASQ-3 está compuesto por 21 cuestionarios diseñados para ser respondidos por padres y cuidadores de niños(as) entre 1 mes y 5 años y medio de edad. Cada cuestionario contiene 30 preguntas sobre las siguientes áreas de desarrollo:

1. Comunicación: mide las habilidades verbales de su hijo(a), que incluyen tanto la comprensión (lo que entiende) y la expresión (lo que puede decir).
2. Motora Gruesa: explora cómo el niño(a) utiliza los brazos, las piernas y otros músculos para sentarse, gatear, caminar, correr y para hacer otras actividades.
3. Motora Fina: mide aspectos tales como la coordinación ojos-manos y la manipulación de pequeños objetos.
4. Resolución de problemas: explora cómo el niño(a) soluciona problemas y juega.
5. Personal-Social: observa cómo el niño(a) juega solo, con juguetes y/o con otros niños(as) para explorar su capacidad de ayudarse a sí mismo y de interacción con las demás personas.

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