WISC-III – Escala de Inteligencia para Niños de Weschler versión Chilena

WISC-III – Escala de Inteligencia para Niños de Weschler versión Chilena-test-Weschler
Ficha Técnica: 

Nombre: WISC-III – Escala de Inteligencia para Niños de Weschler versión Chilena
Autor: David Weschler
Versión Chilena: Valeria Ramírez / Ricardo Rosas
Procedencia: USA , adaptado y validado en Chile
Edad de aplicación: 6-16 años de edad
Formas de aplicación: Individual
Área que evalúa: Inteligencia
Materiales WISC-III  
• Manual
• Protocolo de Respuestas
• Protocolo de Registro
• Baremos de Conversión
• Rompecabezas 1,2,3,4,5,6,
• Cuadernillo de estímulos


Desarrollo:
El WISC-III comprende las 12 subpruebas del WISC-R y una subprueba nueva llamada búsqueda de símbolos. A continuación daré una breve descripción de cada una de las subpruebas.

1. Completaciòn de Figuras: 
Una serie de ilustraciones a color de objetos comunes y escenas, en cada una falta una parte importante, que el niño debe identificar.
Materiales
• 28 tarjetas de Completaciòn de figuras (incluyendo una figura de muestra) estos forman parte del cuadernillo de estímulos.
• Cronometro

 2. Información: 
Una serie de preguntas, presentadas oralmente, que indagan los conocimientos del niño acerca de hechos, objetos, lugares y personajes.
Materiales:
Las preguntas de información general se incluyen en el manual de aplicación.

 3. Claves: 
Una serie de formas simples, cada una de las cuales se corresponde con un símbolo simple. El niño dibuja el símbolo en su forma correspondiente.
Materiales:
• Edades de 6-7 años- hoja de respuestas de claves, parte A
• Edades de 8-16 años- hoja de respuestas de claves, parte B
• Dos lápices de mina No. 2 sin goma de borrador
• Cronometro
• Plantilla de puntuación de Claves

 4. Analogías: 
Un conjunto de pares de palabras, presentadas oralmente, el niño explica las analogías entre los objetos comunes a los conceptos que esa palabra representa.
Materiales:
• Las palabras de estimulo de las analogías se incluyen en el Manual (y en el protocolo de Registro)

 5. Ordenamiento de Historias: 
Una serie de ilustraciones a color presentadas desordenadas, que el niño debe reordenar para que formen una historia con secuencia lógica.
Materiales:
• 14 juegos de tarjetas de estimulo (incluyendo un juego de muestra), en la caja de ordenamiento de historias.
• Cronometro

6. Aritmética: 
Un conjunto de problemas aritméticos que el niño resuelve mentalmente, la solución debe ser expresada oralmente.
Materiales:
• Problemas de aritmética incluidos en el manual
• Tarjetas ilustradas de aritmética (ítems 1,2,4 y 5) y tarjetas de problemas (Item 17-23), incluidas en el cuaderno de estímulos.
• Tarjeta en blanco
• Cronometro

7. Construcción de Cubos: 
Un conjunto impreso de modelos geométricos bidimensionales que el niño debe reproducir empleando cubos de dos colores.
Materiales:
• Diseño 1 y 2 incluido en el manual
• Diseños 3-12 en tarjetas incluidas en el cuaderno de estímulos
• Nueve cubos, cada uno con dos caras rojas, dos caras blancas y dos caras rojas y blancas.
• Cronometro

8. Vocabulario: 
Una serie de palabras presentadas oralmente que el niño define también oralmente.
Materiales:
• Palabras del vocabulario incluidas en este Manual y en el Protocolo de registro

9. Ensamblaje de Objetos: 
Serie de rompecabezas que representan objetos comunes se presentan en una configuración estándar y el niño los arma para formar un todo que tenga sentido.
Materiales:
• 6 rompecabezas (se incluye uno de muestra) en cajas separadas.
• Pantalla en la que se indica el modo en que deben presentarse las piezas.
• Cronometro

10. Subpruebas Descripción: 
Comprensión Serie de preguntas presentadas oralmente, que requieren que el niño resuelva problemas de la vida cotidiana y demuestre concepción de conceptos y normas sociales.
Materiales:
• Preguntas de comprensión están incluidas en el Manual.

11. Búsqueda de Símbolos: 
Conjunto de pares de símbolos; cada par consiste en un grupo de símbolos-objetivo y un grupo de búsqueda. El niño observa los dos grupos e indica si un símbolo- objetivo aparece o no en el grupo de búsqueda. Se incluyen ambos niveles de la subprueba (A y B) en un único cuadernillo de respuestas. Materiales:
• Edades 6-7 : cuadernillo de respuestas de la subprueba de búsqueda de símbolos. Parte A
• Edades 8-16: cuadernillo de respuestas de la subprueba Búsqueda de símbolos Parte B.
• Dos lápices de grafito No. 2 sin goma de borrar
• Cronometro
• Plantilla de puntuación de búsqueda de símbolos

12. Retención de Dígitos: 
Serie de secuencias de números, presentados oralmente, que el niño repite: textualmente en digitos en orden directo, y en orden inverso en digitos en digitos en orden inverso.
Materiales:
Ítems de dígitos en orden y dígitos en orden inverso, incluidos en el Manual (y en el protocolo de registro)

13. Laberintos: 
Conjunto de laberintos, de dificultad creciente, impresos en un cuadernillo de respuestas. El niño los resuelve marcando el recorrido con un lápiz.
Materiales:
• Cuadernillo de respuestas de Laberintos
• Dos lápices de grafito No. 2 sin goma de borrar
• Cronometro Descarga el Test completo aca!!!!Para acceder al Area Psicometrica contacta al Administrador via e-mail a ulisesthomas@hotmail.com

Comentarios

  1. Cecilia dice

    Hola! Ulises. Te felicito por tu blog, hace falta compartir conocimiento entre colegas.
    Hace 2 meses trabajo en PIE, y tengo que aplicar Wisc III y Vineland. Y me falta tener seguridad en la tabulacion. Me podrías recomendar alguna asesoría al respecto, mi problema es que dispongo de poco tiempo y, tomar un curso es imposible. Muchas gracias.

    • dice

      Hola Cecilia.. es un gusto saber que el material es útil para ti.. Respecto al Test Wisc III..puedo explicarte parte como hacer la tabulación pero esto lleva tiempo.. comunicate conmigo por las redes sociales :) … saludos

  2. viviana Gomez dice

    hola Ulises te felicito por tu blog tan completo e interesante. También soy psicóloga y tengo interés en saber cómo descargar los textos de tu página sobre todo los tests ya que trabajo con ellos tanto en psicodiagnosticos como en psicotécnicos y en pericias.
    Un saludo y espero tu respuesta

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