• Miércoles , 16 abril 2014

WISC-III – Escala de Inteligencia para Niños de Weschler versión Chilena

WISC-III – Escala de Inteligencia para Niños de Weschler versión Chilena-test-Weschler
Ficha Técnica: 

Nombre: WISC-III – Escala de Inteligencia para Niños de Weschler versión Chilena
Autor: David Weschler
Versión Chilena: Valeria Ramírez / Ricardo Rosas
Procedencia: USA , adaptado y validado en Chile
Edad de aplicación: 6-16 años de edad
Formas de aplicación: Individual
Área que evalúa: Inteligencia
Materiales WISC-III  
• Manual
• Protocolo de Respuestas
• Protocolo de Registro
• Baremos de Conversión
• Rompecabezas 1,2,3,4,5,6,
• Cuadernillo de estímulos


Desarrollo:
El WISC-III comprende las 12 subpruebas del WISC-R y una subprueba nueva llamada búsqueda de símbolos. A continuación daré una breve descripción de cada una de las subpruebas.

1. Completaciòn de Figuras: 
Una serie de ilustraciones a color de objetos comunes y escenas, en cada una falta una parte importante, que el niño debe identificar.
Materiales
• 28 tarjetas de Completaciòn de figuras (incluyendo una figura de muestra) estos forman parte del cuadernillo de estímulos.
• Cronometro

 2. Información: 
Una serie de preguntas, presentadas oralmente, que indagan los conocimientos del niño acerca de hechos, objetos, lugares y personajes.
Materiales:
Las preguntas de información general se incluyen en el manual de aplicación.

 3. Claves: 
Una serie de formas simples, cada una de las cuales se corresponde con un símbolo simple. El niño dibuja el símbolo en su forma correspondiente.
Materiales:
• Edades de 6-7 años- hoja de respuestas de claves, parte A
• Edades de 8-16 años- hoja de respuestas de claves, parte B
• Dos lápices de mina No. 2 sin goma de borrador
• Cronometro
• Plantilla de puntuación de Claves

 4. Analogías: 
Un conjunto de pares de palabras, presentadas oralmente, el niño explica las analogías entre los objetos comunes a los conceptos que esa palabra representa.
Materiales:
• Las palabras de estimulo de las analogías se incluyen en el Manual (y en el protocolo de Registro)

 5. Ordenamiento de Historias: 
Una serie de ilustraciones a color presentadas desordenadas, que el niño debe reordenar para que formen una historia con secuencia lógica.
Materiales:
• 14 juegos de tarjetas de estimulo (incluyendo un juego de muestra), en la caja de ordenamiento de historias.
• Cronometro

6. Aritmética: 
Un conjunto de problemas aritméticos que el niño resuelve mentalmente, la solución debe ser expresada oralmente.
Materiales:
• Problemas de aritmética incluidos en el manual
• Tarjetas ilustradas de aritmética (ítems 1,2,4 y 5) y tarjetas de problemas (Item 17-23), incluidas en el cuaderno de estímulos.
• Tarjeta en blanco
• Cronometro

7. Construcción de Cubos: 
Un conjunto impreso de modelos geométricos bidimensionales que el niño debe reproducir empleando cubos de dos colores.
Materiales:
• Diseño 1 y 2 incluido en el manual
• Diseños 3-12 en tarjetas incluidas en el cuaderno de estímulos
• Nueve cubos, cada uno con dos caras rojas, dos caras blancas y dos caras rojas y blancas.
• Cronometro

8. Vocabulario: 
Una serie de palabras presentadas oralmente que el niño define también oralmente.
Materiales:
• Palabras del vocabulario incluidas en este Manual y en el Protocolo de registro

9. Ensamblaje de Objetos: 
Serie de rompecabezas que representan objetos comunes se presentan en una configuración estándar y el niño los arma para formar un todo que tenga sentido.
Materiales:
• 6 rompecabezas (se incluye uno de muestra) en cajas separadas.
• Pantalla en la que se indica el modo en que deben presentarse las piezas.
• Cronometro

10. Subpruebas Descripción: 
Comprensión Serie de preguntas presentadas oralmente, que requieren que el niño resuelva problemas de la vida cotidiana y demuestre concepción de conceptos y normas sociales.
Materiales:
• Preguntas de comprensión están incluidas en el Manual.

11. Búsqueda de Símbolos: 
Conjunto de pares de símbolos; cada par consiste en un grupo de símbolos-objetivo y un grupo de búsqueda. El niño observa los dos grupos e indica si un símbolo- objetivo aparece o no en el grupo de búsqueda. Se incluyen ambos niveles de la subprueba (A y B) en un único cuadernillo de respuestas. Materiales:
• Edades 6-7 : cuadernillo de respuestas de la subprueba de búsqueda de símbolos. Parte A
• Edades 8-16: cuadernillo de respuestas de la subprueba Búsqueda de símbolos Parte B.
• Dos lápices de grafito No. 2 sin goma de borrar
• Cronometro
• Plantilla de puntuación de búsqueda de símbolos

12. Retención de Dígitos: 
Serie de secuencias de números, presentados oralmente, que el niño repite: textualmente en digitos en orden directo, y en orden inverso en digitos en digitos en orden inverso.
Materiales:
Ítems de dígitos en orden y dígitos en orden inverso, incluidos en el Manual (y en el protocolo de registro)

13. Laberintos: 
Conjunto de laberintos, de dificultad creciente, impresos en un cuadernillo de respuestas. El niño los resuelve marcando el recorrido con un lápiz.
Materiales:
• Cuadernillo de respuestas de Laberintos
• Dos lápices de grafito No. 2 sin goma de borrar
• Cronometro Descarga el Test completo aca!!!!Para acceder al Area Psicometrica contacta al Administrador via e-mail a ulisesthomas@hotmail.com

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